Ángela Barrios
Barinas, 04-14
Actividad 2. Lectura nº 7
Versión a favor.
Titulo: Un modelo de auto
aprendizaje con integración de las TIC y los métodos de gestión de
conocimiento.
Autores: Raúl R, Fernández R. Elme
Carballos R.
Fuente:
La pretensión de esta publicación es dar a conocer
un modelo de autoaprendizaje, con integración de las TIC y los métodos de
gestión del conocimiento, que permitan una comprensión y aproximación
progresiva hasta socializar y producir el impacto que reclama la educación actual del conocimiento.
A la luz de significados desarrollos
originados en la antropología, psicología, sociología y la pedagogía han trasladado
su interés al proceso de aprendizaje. En particular, la corriente
constructivista ha colocado especial interés dando lugar a la exploración de un
nuevo sistema de relaciones profesor/alumno que supere la pedagogía
tradicional, definiendo nuevos roles centrados en el estudiante y los
profesores guías de aprendizaje. Las nuevas coordenadas configurada por las TIC
hacen que el desplazamiento gire en torno a un modelo de gestión del
conocimiento en torno al autoaprendizaje, permitiendo transitar desde las
necesidades de aprendizaje hasta la aplicación y socialización de los
conocimientos adquiridos.
El modelo educativo que se base en
recursos, requiere de cambios de paradigmas para los educadores. Nuevas y
variadas herramientas son una parte central del proceso de aprendizaje. Desde
el punto de vista del aprendizaje, el uso de variados recursos mejora en los
alumnos la retención de la información, debido a que emplean diferentes
sentidos en dicho proceso tales como: color, sonido, imagen, textos, otros.
La intención de citar esta publicación es
para dejar constancia que a la luz de los nuevos retos de la educación se están
desarrollando innumerables proyectos y propuestas para nutrir con nuevos
aportes a la informática educativa.
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